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时间:2019-07-12 10:14    来源:江永县四香园生态农业有限公司     作者: 左汶骏     点击: 2208次    打印

 

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近年来,河北省委、省政府坚持以人为本,高度重视学校管理工作,把安全、卫生、文明、和谐校园建设,作为落实科学发展观,深化教育改革和可持续发展的重要措施。目前,全省学校安全稳定及和谐校园建设工作基本形成了领导重视、认识到位、机构健全、责任明确、措施有力、强化治理、常抓不懈的工作局面。我们的做法主要有以下几点:

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  (柯进 采访整理)

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课题组工作的第二步,是以自由组建合作体的方式推进合作。这个合作体本着行动纲领中提出的合作四要素,即“主体的意愿、可分解的任务、共享的原则和互惠的效益”。这样的合作体有别于学校原有的教研组、备课组、年级组和各中层职能部门等组织,定义为“教师自发的基于专业发展需求组建的组织”。形式上可以是同伴互导、协同教学、课堂观察、问题小组、课题研究、工作坊等。每一个合作体都有召集人,召集人必须是合作的示范者和引领者,能够规划、组织、落实合作活动。谈到合作体,崔允漷教授认为,一些学校也搞过一些“青年教师沙龙”等合作的组织,但是往往觉得难以深入研究下去,就是因为缺少合作最基本的理念与规则。

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我们的教育已经滑向了功利教育。在功利教育的背景下,考试就是指挥棒,如果考试时不考哪一门,这一门就不会被重视。这已经是心照不宣的教育潜规则。虽然只是自主招生不考语文,但无疑起着很坏的暗示作用,这种暗示会对中小学的语文教育起着很深的坏影响,会使本就很脆弱的语文意识更加脆弱,同时脆弱的还有我们的民族自豪感和热爱祖国的热情。”

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