红星机器集团电话

河南红星机器
网站首页 > 新闻中心 > 行业新闻 > 详细介绍

www.live228.com:2015“我爱足球”民间争霸赛岳阳海选明日开球

发布日期2018-06-16

如果您正在寻找相关产品或有其他任何问题,可随时拨打我公司销售热线,或点击下方按钮在线咨询报价!

全国统一销售热线:

www.28365365.com:咏生乡:新建卫生院综合楼村民看病不再难

  本案的争议焦点的是原告刘畅对“刘文”所附辩论词是否享有著作权。而要弄清这一点,应从以下两个方面考察,即首先要确认原告刘畅是否是辩论词的作者;其次“刘文”所附辩论词是否属于受著作权法保护的作品。  著作权法第十一条第四款规定,如无相反证明,在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。  原告刘畅为证明其作者身份,向法院提供了“刘文”及所附辩论词的底稿原件及刊登该文的2001年第8期《中学历史教学》、2002年第2期《中学历史、地理教与学》等合法出版物。被告历史教学杂志社对原告刘畅为“刘文”的作者不持异议,而仅就原告刘畅对“刘文”所附辩论词的作者身份提出异议,认为辩论词系原告学生所写,原告刘畅不是辩论词的作者,但其未能提供充分的证据予以证明。对于这个争议,其实质是关于著作权人如何证明自己的身份。著作权法和最高人民法院的司法解释在这方面作了特别的规定。著作权法第十一条第四款规定:“如无相反证明,在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。”最高人民法院《关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第七条规定:“当事人提供的涉及著作权的底稿、原件、合法出版物、著作权登记证书、认证机构出具的证明、取得权利的合同等,可以作为证据;在作品或者制品上署名的自然人、法人或者其他组织视为著作权、与著作权有关权益的权利人,但有相反证明的除外。”它仅要求权利人负担较轻的举证责任,权利人只要举出能证明自己是权利人的初步证据就达到了证明要求,而将否定权利人身份的责任推给作品使用人。它减轻了权利人在行使著作权、相关权益时对自己身份的举证责任,也为法庭判定权利人资格提供了依据。基于这样的规定,本案在被告历史教学杂志社无相反证明的情况下,应认定原告刘畅为“刘文”所附辩论词的作者。  原告刘畅在归纳了现有大量的关于“辛亥革命是成功还是失败”研究成果的基础上,根据其主持的公开课的主题需要,有选择性地采用了其中的部分内容独立创作完成辩论词,该辩论词具备了作品独创性要求中的独立创作的条件。  被告历史教学杂志社同时认为“刘文”所附辩论词不能成为著作权法所保护的作品,其理由是辩论词的内容不具有独创性,该部分的表达形式,仅是原告刘畅对课堂教学过程的重现,辩论词的内容围绕辛亥革命是成功还是失败,对此,已有大量的文献资料进行了阐述,并不需要进行复杂的创作。这个问题实质就是如何判断作品的独创性。受《著作权法》保护的作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。是否具有独创性是某一智力创作成果是否构成著作权法保护的作品的关键。作品的独创性应当包括两层意思:一是该作品系由作者独立创作完成;二是该作品具有一定的创作高度。本案“刘文”所附辩论词系由原告刘畅在归纳了现有大量的关于“辛亥革命是成功还是失败”研究成果的基础上,根据其主持的公开课的主题需要,有选择性地采用了其中的部分内容独立创作完成,该辩论词具备了作品独创性要求中的独立创作的条件。因此,认定刘文所附辩论词是否具有独创性,关键是该辩论词是否具有一定的创作高度。虽然刘文所附辩论词在内容上并没有重大的理论突破,从而使其拥有较高的学术价值,但该辩论词不是对现有的关于“辛亥革命是成功还是失败”研究成果的简单堆砌,而是原告刘畅根据其主持的公开课的主题需要,有选择性地对现有研究成果的相关内容按照一定体例进行整理、编排,并加入了自己对“辛亥革命是否成功”这一主题的理解。因此,该辩论词一定程度上体现了作者的个性,达到了一定的创作高度,即该辩论词同时具备了作品独创性要求中的作品应具有一定的创作高度的条件。被告历史教学社辩称刘文所附辩论词抄袭了已经存在的相关文献资料中的内容,但其并没有提供相应证据予以证实。因此,“刘文”所附辩论词构成著作权法所保护的作品,原告刘畅对该作品享有著作权。  虽然出版者的出版行为是否构成著作权侵权需以作品是否构成著作权侵权为前提,但著作权侵权作品的作者承担的举证责任、民事责任与出版者承担的举证责任、民事责任是相互独立的。  最后,可能还有一个让众多读者难以理解的问题,那就是原告在本案诉讼中撤消了对抄袭其作品的作者杨某的起诉,法院怎么还能直接对第二被告即出版单位判决其侵权行为成立呢?这实际是个杨某是否为本案必要共同诉讼当事人的程序性问题。在著作权侵权纠纷案件中,出版者的出版行为是否构成著作权侵权及出版者是否应承担相应的民事责任,一般以其出版的作品是否构成著作权侵权为前提,即只有当出版者出版的作品是著作权侵权作品时,出版者的出版行为才可能构成著作权侵权,出版者才可能承担停止侵权的民事责任,并且在未尽合理注意义务的情况下承担民事赔偿责任。虽然出版者的出版行为是否构成著作权侵权需以作品是否构成著作权侵权为前提,但著作权侵权作品的作者承担的举证责任、民事责任与出版者承担的举证责任、民事责任是相互独立的。在侵权作品的作者未参加诉讼的情况下,出版者的举证责任有所加重,即其除了举证证明自己已尽了合理的审查注意义务外,还应就被指控侵权的作品不构成对他人著作权的侵权承担举证责任。因此,虽然作者的剽窃行为与出版者的出版行为在作为著作权侵权行为的发生原因上具有一定的牵连性,但两者并不是不可分的。权利人有权决定同时起诉作者和出版者,或者单独起诉作者或出版者。所以,原告刘畅作为权利人,其选择起诉侵权作品的出版者历史教学杂志社并无不当。杨某可以不参加本案诉讼,即其不是本案必要共同诉讼当事人。  《中国教育报》2006年2月25日第4版

南京大学学生餐厅顶楼,校交响乐团的80多名同学也在紧张排练,他们每天早上9点开始,一直要练到晚上9点。乐团常任指挥吕晓一说:“我相信在这次比赛中,江苏大学生将会全面展示出自己的优秀素质和艺术风采。”陈晓春

大家一定清楚地记得,2008年12月18日,在纪念党的十一届三中全会召开30周年的大会上,胡锦涛总书记的“不折腾”三个字刚落音,人民大会堂观众席随即传来会心的笑声。“不折腾”是中国北方方言,口语化而含义丰富,令中国国民为之倾倒,并由此兴起了中国政坛的“白话新风”。

www.happy8th.com:斗笠山镇学校禁毒工作获好评

实现教育公平,需要抓住机会公平这个关键。无论古今中外,教育一直是人们改变自身命运、实现向上流动的重要途径,也是社会发展活力的重要来源。在我国经济社会发展不平衡、区域发展不平衡的现实国情下,保障教育公平,最根本的措施就是要合理配置资源,重点照顾落后地区、困难群众、弱势群体等,使教育资源尤其是优质教育资源实现公平分配分布,尽量使人人都有相似的教育机会、成长环境。抓住了这个“牛鼻子”,目前愈演愈烈的择校热、送礼热都将失去现实利益基础和心理基础,不攻自破。

许嘉璐说,在横琴兴建澳门大学新校区在制度管理方面,会出现法律管治的问题,澳门“一国两制”的法律体制会与内地的法律存在一定矛盾,这需要澳门特区政府与内地政府商讨一套特殊的、可行性的政策,同时,澳门大学不能将在澳门的管理方式直接搬到横琴,澳门大学需要持改革及开放的态度,以便开拓一所更加国际化的大学。

弹指一挥间,过去不可想像的事情成为了现实:农村很少停电了,农民做饭也开始用上液化气了;在城市里,使用蜂窝煤也基本成为了历史记忆,用电的日常器具更是日益增多。

www:估计周杰伦欠了他很多钱

赵建才在欢迎词中说,在国家体育总局和河南省委、省政府的正确领导下,郑州市委、市政府和热情好客的郑州人民将尽最大努力,为本届运动会的举办创造良好的条件,为各方嘉宾提供周到的服务。

虽然“手拉手”学校受到了社区居民的欢迎。但还是有保守人士强烈反对这样的项目。犹太教徒巴茨里说:“《圣经》里说不允许有混合学校。”他认为,在双轨制学校里,以色列孩子最终会皈依伊斯兰教。虽然面临质疑和压力,但“手拉手”学校的倡议者查拉夫表示,他们不会因此放弃,“我们要找到一条融合的路。”在耶路撒冷“手拉手”学校的带动下,现在以境内又有了另外两所“手拉手”学校,一个在以北部,另一个在约旦河西岸。(记者段聪聪)

临走时,我们问哥哥为何如此关心我们,他的回答令我惊讶,“因为你们的善良与热情也在改变着我。”我们受宠若惊。的确,真情总是相同。我想,我会永久地珍惜得到的种种,并将尽自己的力量将这温暖传递下去。(高一超)

d88.com:英农民种出性感红薯长沙一教练种出畸形胡萝卜

《规划纲要》提出,从现在起到2020年,高等教育总规模将从2900多万人增加到3550万人,高等教育毛入学率从24.2%提高到40%,20岁~50岁主要劳动年龄人口受高等教育的比例会从现在不到10%提高到20%。“应该说,这些目标体现了高等教育规模发展达到一个高位平台后稳步增长的趋势。”张力说。

没有看到多年之前本真的可爱,我悻悻离去。但让人惊喜的是,归来不久,我便看到新出的《沈从文的湘西世界》系列书的一部分——卓雅长达20多年地用镜头追寻沈从文留在湘西的踪迹,欲借助自己所拍的几千幅原始照片,配合沈从文的文字,形之于14册图书,在读者眼前徐徐展开淳美的湘西画卷。

从去年最低谷时期的1澳元兑换4.2元人民币,到现在1澳元约兑换6.3元人民币,留学澳洲最近可是经历了一次涨价的“痛苦”。普通本科在澳洲的生活费加学费按照15万元人民币一年计算,此次澳元升值家长们就需要多支出5万元的费用。

www.live228.com:房地产行业“黄金时代”结束长沙楼市下半场玩什么

对于大学生来说,改善不良的人际关系不但要抓住学校这一宏观外环境所提供的一切机会来锻炼自己,同时也要利用好学校心理咨询师的专业辅导,帮助自己调动个人的潜能来加强人际交往能力的专业训练,并提高自身的心理素质。

在线留言

如果我们有什么可以帮助到您的,您可以随时拨打我们的24小时客服

您也可以通过点击  在线与我们沟通。另外您还可以在下面给我们留言,我们将用心为您服务!

  • *您需要的产品:
  • 您的姓名:
  • *联系方式:
  • *需求信息内容:
联系我们

服务热线:1198